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Reuniones de alcance para padres (POM) en EWECC

October 24 @ 6:00 pm - 7:00 pm

Observar, Escuchar, Preguntar y Responder Como Maestros y Padres

Presentadores:   Jacqueline Rambo, Psicóloga Escolar, Arlene Pizzo Notel, Directora del Programa EWECC y el Dr. Julio González, SUNY Old Westbury

Fecha: Lunes, 23 de Octubre de 2017 en inglés: 6-7

Martes,  24 de Octubre Presentación en español: 6-7

** Proporcionaremos cuidado de niños para ambas sesiones. ¡El cuidado incluirá un refrigerio saludable y un proyecto divertido! **

Descripción de la presentación: En esta segunda reunión exploraremos el concepto de funcionamiento reflexivo de los padres. Más específicamente, examinaremos cómo los esfuerzos de reflexión de padres y maestros apoyan el desarrollo de las habilidades sociales y emocionales de los niños. En otras palabras, cómo una pequeña inversión de nuestra parte, ayuda a los niños a ser mejores amigos, llevarse bien con los demás, desarrollar un autoconcepto más positivo y, en última instancia, sentirse cómodos y felices con ellos mismos y con los demás. También discutiremos las diferencias individuales en el desarrollo de la capacidad de ser reflexivo y cómo, al igual otras habilidades, se necesita paciencia, práctica y tiempo para dominar.

Presenter Bios: Dr. Julio González 

Dr. Julio C. González es el ex decano de la Escuela de Educación de la Universidad Estatal de Nueva York en Old Westbury. Él enseña tanto en el Departamento de Educación Excepcional como en el de Educación Infantil. El Dr. González se ha desempeñado como consultor para varias organizaciones y escuelas, sistemas que brindan servicios clínicos para niños y sus familias en el East End de Long Island, así como a nivel nacional e internacional. Ha ocupado puestos como miembro visitante de la facultad en Mount Holyoke College, instructor asociado en la universidad de Massachusetts en Amherst, profesor asistente en la Universidad de Southampton College de Long Island y profesor invitado en la Universidad Stony Brook. El Dr. González ha impartido cursos de pregrado y postgrado en investigación en educación y ciencias sociales, psicología educativa, desarrollo infantil y humano, y en el trabajo con estudiantes y familias con excepciones que provienen de diversos orígenes. Sus intereses de investigación están en las áreas de dinámica infantil y familiar, desarrollo de comportamiento infantil, intervención temprana, desarrollo y diferencias de aprendizaje a lo largo de la vida, representaciones mentales y prácticas educativas culturalmente sensibles.

Jacqueline Rambo 

Jacqueline recibió una B.A. en Psicología de Bryn Mawr College y un M.S en Psicología Escolar de la Universidad de Touro. Creció en Southampton y actualmente reside en East Hampton. Jacqueline actualmente trabaja con niños, padres y maestros en el Centro de Educación Temprana Eleanor Whitmore, brindando servicios de consejería y consulta a nivel preescolar. Su formación se centra en la intersección de la psicología y la educación. Está calificada para observar, medir e informar sobre diversos aspectos del comportamiento, el desarrollo social y emocional y el desarrollo cognitivo. Ella está muy instruida en el análisis de estos factores en relación con el rendimiento académico y la capacidad de un niño para funcionar en el entorno escolar. Ella está entrenada para usar una perspectiva holística y ser culturalmente sensible. Jacqueline está interesada en mirar las escuelas desde un enfoque de sistemas, a través de los lentes de la Psicología Organizacional y las partes interconectadas del sistema escolar que contribuyen a los resultados de los estudiantes. Recientemente ha estado interesada en la posibilidad de obtener un doctorado en el que pueda explorar más esta dinámica.

Details

Date:
October 24
Time:
6:00 pm - 7:00 pm
Event Category: